深化三教改革，推进内涵建设
师范学院第十二周教学工作纪实
“三教”是教师、教材、教法的统称，故教师、教材、教法改革合称为“三教”改革。持续深化三教改革，稳步推进内涵建设。
一、内涵。新发展理念为指导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点；抓住了教与学的基本规律，教师、教材、教法分别对应解决“谁来教”“教什么”“如何教”三个核心问题；“互联网+职业教育”背景下，教师运用现代信息技术更新教材和改进教法成为新常态。
二、路径。打造一支德技精湛的教师队伍，建设一批内容形式精良的教材，形成一套精准施教的有效教法。
组建高水平、结构化教学创新团队，建设高素质双师型教师队伍；做好教材建设规划，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，建设新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源；实行启发式、讨论式教学，改革考试方法，引入大数据、人工智能等现代教育技术，改进教学方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。
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编辑：艾明
